校园网信息资源库是校园小学信息校园网的核心,信息资源库的网中信息丰富程度直接影响校园网的应用效率,因此,化建挥基规划和建设好校园网信息资源库是础作校园网建设的重要环节,它应该与校园网的校园小学信息建设同步甚至超前进行。 1.学校网站建设 基于Web技术的网中校园网网站建设是校园网资源的核心,学校主页对外反映学校的化建挥基风貌,宣传和介绍学校的础作教育教学情况和学校的有关政策,对内是校园小学信息教科研、学生活动阵地,网中是化建挥基沟通学生与学生之间、学生与教师之间、础作学生与学校之间、校园小学信息教师与教师之间、网中教师与学校领导之间的化建挥基桥梁,也是学校发布公告的地点。 4.素材资源库 素材资源库的建设是为制作课件、网页所需的素材,包括图片、声音、视频、动画片段以及按钮、图标等素材,素材库的建设是一个收集积累的过程,在建设中要注意对素材的分类,以方便使用。 5.电子图书馆 电子图书馆是一项新的、廉价的校园网信息资源。电子图书是将已发行的图书以文本方式存储在计算机中,阅读界面类似与纸质图书,但电子图书阅读器一般都提供检索查询功能,可以方便的找到所需内容,更重要的是以文本形式存储的电子图书的内容可以通过计算机的复制、粘贴技术方便的被引用,不必再重新输入文字。 三、适应中小学信息化对人的要求 1.数字化校园对教师提出了新的要求 教师素质是关系到信息化教育环境构建的关键,学校在建网,建资源库的过程中不能忽视对教师的培训,使得建成的校园网很好地发挥作用。因此,在建设校园网的同时加强教师的计算机应用能力培训是非常重要的。 四、 实现中小学信息化必须转变观念 中小学建立校园网,仅仅是建成物理上的联网是不够的,要实现教育信息化,必须转变许多传统的观念,建立起新的适应网络时代的教育理念。 1.学校领导要转变办学观念 教师的传统教学观念不能适应网络时代的要求,在网络时代,教师的“权威性”受到了挑战,学生获取知识不再仅仅是教师,具有开放性、包容性的巨大信息网成为学生全新的信息源,同时,学生的认知加工方式、认知的自我评价以及整个认知能力都发生了急剧的变化,无疑对激发学生的学习动机,开发其智力,培养其能力具有积极的效应。面对网络的挑战,教师既不能坚持原有的权威,对新的信息技术恐惧,也不能放弃教师的权威,向网络投降,新时期的教师应该向媒体中的权威挑战,不断整合新的信息以重树教师权威。 3.学生要转变学习观念 综上所述,在信息时代到来之际摆在中小学面前校园网的建设,已不仅是技术问题、设备问题和资金问题,而是如何利用校园网建设的契机,将学校信息化向前推进一步,并使校园网能够在有效使用期内发挥大效能。因此,只有解决好资源建设、人员培训,特别是要树立正确的观念,才能使中小学信息化建设和发展走上良性发展的道路。 |